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慈溪市浒山中学积极开展心理防疫工作
作者:李葵 来源:慈溪市教科所 日期:2020年02月11日 点击:49 次

     面对突如其然的灾难,面临来势汹汹的疫情,部分师生可能会出现应激反应,出现焦虑、担忧乃至恐慌等负面情绪。为了引导师生在做好身体防护的同时加强心理防护,为了保障师生的身心健康。慈溪市浒山中学成立了以沈迎斌校长为组长的疫情防控工作领导小组,开展了系列心理防疫工作。

一、普及心理防疫知识

转发浙师大李伟健等心理专家编写的《中小学生防疫心理调适手册》及慈溪市教科所编制的《慈溪市中小学心理防疫指南》给全体师生,供大家阅读和学习。同时根据我校师生的实际需要,编辑心理小报《心与心约》(抗疫情专刊),指导师生学习心理防疫知识,进行适当心理调适,增强心理防疫能力。

二、提供心理自评工具

提供给全校师生心理自评工具《心理健康状况问卷GHQ-12》和《心理应激反应的自我检查》,供师生自测,提醒师生关注自身身心状态,必要时寻求心理专业帮助。

三、开通心理防疫热线

为提供给师生及时有效的心理服务,学校专职心理辅导教师陈锋英老师开通了心理热线,同时为确保心理热线服务更有质量,更为专业,陈老师积极参加教育部思政司关于加强高校肺炎疫情心理援助热线培训,及其他相关学习,以提升自身技能,更好地为师生排忧解难。

四、提升学生心理能量

2月5日,学校德育校长高海军老师在学校公众号推送了一段长达四分钟、题为《防疫的日子里,让我们在精神上相逢》的讲话。话语中,高校长引导学生做好生理心理的防护工作,鼓励学生努力提升自己,呼吁学生珍惜生活,善待自然。

2月6日,收到浙江教育厅发布的确定大中小学2月底前不能开学的公告后。高海军校长为学生写了一封题为《在战役中前行》的信。信中,鼓励学生多向为这次疫情奋战着的医护人员、公务人员学习与感恩,以滋养人格;指引学生抵制电子产品,静心、安心学习,以提升自己。

五、缓解学生现实焦虑

    疫情导致的假期延长且谁也不知道期限,引发了学生的现实焦虑,有的学生不知道如何安排学习;有的学生不知道学什么……根据这些情况,学校积极组织教师开设网络课程,进行网络学习;还组织学生填写具体住址,将新学期课本通过EMS快递到每一位学生的手中。以解决学生的现实困难,缓解现实焦虑。
 
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